Cadre pédagogique de l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle-Écosse

Les personnes participantes exploreront les liens entre ces éléments et commenceront à repérer comment ils se manifestent dans leurs propres programmes.

En prolongement du Module 2 : Le leadership pédagogique, ce module offre un aperçu des cinq principes et des six pratiques d’apprentissage dans le CPAJENE. Les personnes participantes exploreront les liens entre ces éléments et commenceront à repérer comment ils se manifestent dans leurs propres programmes. Cette séance vise à aider les personnes éducatrices à se familiariser avec le langage et la structure du cadre, et à gagner en confiance dans leur utilisation.

3,5 heures de formation professionnelle

• Les personnes participantes vont:

   

  • décrire les principes de l’apprentissage chez les jeunes enfants et leurs liens aux programmes d’apprentissage et de garde des jeunes enfants;
  • distinguer la pratique dans les programmes pour la petite enfance et leurs liens à la prise de décisions relative aux programmes;
  • démontrer une compréhension des interrelations entre les principes et les pratiques;
  • distinguer entre les principes et les pratiques et de les appliquer avec intention aux pratiques quotidiennes et à la prise de décisions relative aux programmes;
  • continuer à se familiariser avec le CPAJENE et le Guide de l’EPE, en tant qu’outils essentiels pour guider une pratique réflexive et intentionnelle.